پژوهشکده بیمه منفعل و در کنج عزلت /دوره آموزشی حکمرانی در صنعت بیمه، باید ها و نباید ها
الفباخبر - گروه بیمه: دیروز خبری در پرتال بیمه مرکزی با عنوان آیین افتتاح دوره های حکمرانی صنعت بیمه توسط رئیس کل بیمه مرکزی بارگذاری شد.
به گزارش الفباخبر ، ماجرا ازین قرار است که با حضور رئیس دانشگاه تهران، رئیس کل و اعضای هیات عامل بیمه مرکزی، تنی چند از مدیران عامل شرکت های بیمه و دانشجویان، آیین گشایش نخستین دوره حکمرانی بیمه در دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران برگزار شد.
ظاهرا قرار است در این دوره حکمرانی که با همکاری دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران برگزار می شود، حکمرانان شایسته تربیت شود.
پژوهشکده بیمه کجاست؟
در حالی آیین افتتاح دوره های حکمرانی صنعت بیمه با محوریت بیمه مرکزی و دانشگاه تهران انجام شد که حداقل در این مراسم رد پایی از پژوهشکده بیمه دیده نمی شود.
با توجه به اینکه این دوره اموزشی با حضور رئیس کل بیمه مرکزی و رئیس دانشگاه تهران وارد فاز اجرا شده ؛ جای خالی رئیس پژوهشکده بیمه به شدت احساس می شود.
سوال اینجاست که اگر قبول کنیم که بال آموزش صنعت بیمه ، پژوهشکده بیمه است و دوره حکمرانی نیز دوره ای آموزشی تلقی می شود، پژوهشکده بیمه کجای ماجراست؟!
آیا نهاد ناظر به جای تکیه بر بال آموزشی صنعت بیمه(پژوهشکده بیمه) ترجیح داده به صورت مستقیم به حوزه آموزش ورود پیدا کند؟
کلید واژه سخنان بهزاد پور
در اینجا لازم است به کلیدواژه سخنان رئیس کل بیمه مرکزی در آیین افتتاح دوره های حکمرانی نگاهی بیندازیم.
مجید بهزادپور رئیس کل بیمه مرکزی در اینم مراسم چندین واژه را استفاده می کند که مستقیما به حوزه آموزش بر میگردد.
وی با بیان اینکه آموزش در صنعت بیمه از اولویت برخوردار است گفت: مساله تربیت سرمایه انسانی با دو هدف بهبود شرایط حکمرانی امروز و جانشین پروری برای پست های مدیریتی فردا دنبال می شود.
رئیس کل بیمه مرکزی با بیان این مطلب که نهادسازی و مقررات گذاری دو محور کلیدی تنظیم گری صنعت بیمه به شمار می رود، اظهار داشت: این دو محور موضوع اصلی حکمرانی رگولاتوری بیمه خواهد بود.
بهزادپور در این راستا افزود: انطباق دوره های آموزشی با نیازهای روز صنعت بیمه در بخش های تنظیم گری و عملیات بیمه ای می تواند تحولی عظیم را در این صنعت رقم بزند.
همان طور که در گفتار رئیس کل مشاهده می شود وی بر مقوله آموزش تاکید داشته و حتی تنظیم گیری و عملیات بیمه ای را به آموزش پیوند زده است.
در این راستا این سوال مطرح می شود که پژوهشکده بیمه به عنوان مرکزی که به عنوان بازوی پژوهشی باید با مراکز آموزشی جهت تسهیل و تعمیق تنظیم گری و عملیات بیمه ای ارتباط بهینه داشته باشد چه نقشی در این دوره های حکمرانی دارد؟
پژوهشکده بیمه منفعل در کنج عزلت
در این زمینه باید از چند زاویه به عدم حضور پژوهشکده بیمه نگریست.
1- ممکن است مدیر پژوهشکده همراه نبوده که عذر بدتر از گناه بوده و نشان می دهد به عنوان مدیر اختیار عمل ندارد
2- مدیر پژوهشکده همراه هست در این صورت جای خالی وی چه معنایی دارد؟
3- قاعدتا بیمه مرکزی در خصوص ایجاد اکوسیستم پژوهش و اموزش باید راهبری را بر عهده پژوهشکده بگذارد و به همین نسبت هم نتیجه طلب کند اما در شرایطی این چنین عملا پژوهشکده به یک جایگاه منفعل پژوهشی تبدیل شده است و طبیعتا فقط محلی است برای آموزش نمایندگان بیمه وظیفه ای که نباید بر دوش پژوهشکده می بود.
با بررسی زوایای فوق انتقاداتی که این روزها به پژوهشکده بیمه وارد می آید بیشتر خودنمائی می کند.
انتقاد در خصوص انفعال نسبی پژوهشکده در دوره اخیر و یا تمرکز بیش از اندازه بر روی تکافل به طوریکه برخی به شوخی نام پژوهشکده تکافل را بر این مرکز نهاده اند در حالیکه کارشناسان و خبرگان صنعت بیمه بر حوزه تکافل در ایران انتقادات بسیاری وارد دانسته اند.
عدم حضور عسگری به عنوان رئیس پژوهشکده بیمه در این مراسم و در فرایند این دوره ها می تواند شائبه ضعف برقراری ارتباط با مراکز دانشگاهی را در دوره وی نشان دهد، این در حالی است که در دوره ریاست کردبچه، رئیس کل پیشین پژوهشکده بیمه، ارتباطات با مراکز دانشگاهی در مدار رشد قرار داشت.
دوره آموزشی حکمرانی در صنعت بیمه، باید ها و نباید ها
از زاویه دیگر نیز می توان به برگزاری دوره های حکمرانی دانشگاه تهران برای صنعت بیمه نگاهی انداخت.
اگرچه که برگزاری دوره های آموزشی در نفس خود می تواند موثر و قابل تقدیر باشد اما باید اساس برگزاری این دوره چقدر می تواند اهداف صنعت بیمه را محقق کند.
رئیس کل بیمه مرکزی در آیین برگزاری این دوره ها تاکید کرد که انطباق دوره های آموزشی با نیازهای روز صنعت بیمه در بخش های تنظیم گری و عملیات بیمه ای می تواند تحولی عظیم را در این صنعت رقم بزند.
رئیس دانشگاه تهران هم گفت: با تکمیل ظرفیت سازی حکمرانی می توان علاوه بر افزایش ضریب نفوذ بیمه در فرایند افزایش اشتغال و بهبود تولید نقش آفرینی کرد.
در همین زمینه محمد اسعد سامانی پژوهشگر صنعت بیمه و مدیر پیشین مرکز مدیریت ریسک می گوید:طبق بررسی که کردم در دنیا هیچ مدرسه حکمرانی school of governance/government که دوره های آموزشی در زمینه تربیت مدیران ارشد برای صنعت بیمه های بازرگانی داشته باشد، وجود ندارد.
به گفته وی هدف چنین مدارسی تربیت مدیران ارشد برای سیاستگذاری عمومی، مدیریت دولتی و حکمرانی است تا بتوانند مسائل پیچیده اجتماعی را حل و فصل کنند. به عنوان نمونه چنین مدارسی می‌توان به مدرسه هاروارد کندی آمریکا، مدرسه خط مشی گذاری عمومی کوان‌یو سنگاپور و … اشاره کرد.
وی معتقد است، اهمیت و ضرورت این موضوع را در شرایط فعلی صنعت بیمه کشور که حتی یک مؤسسه آموزش حرفه ای بیمه مانند خیلی کشورهای دیگر نداریم و کارهای اساسی و مهم بر زمین مانده زیادی وجود دارد را متوجه نمی شوم.
سامانی تصریح کرد: در حالی که نمونه خارجی خاصی هم برای چنین مدارسی که موضوعات بیمه ای را پوشش دهند، وجود ندارد، دلایل ورود بیمه مرکزی به این مقوله چیست و دانشگاه تهران چگونه می خواهد این خلاء را پر کند؟
این گفته های محمود اسعد سامانی در حالی است که بسیاری دیگر از کارشناسان نیز معتقدند تا زمانی که تشکل هایی مانند انجمن حرفه ای صنعت بیمه یه عنوان یک تشکل مردم نهاد و خصوصی وجود دارد چرا باید سایر نهادهای آموزشی خارج از صنعت به اموزش حکمرانی در صنعت بیمه قدم گذارند؟
البته ورود این مراکز در ذات خود ایرادی ندارد اما از یک طرف پژوهشکده بیمه به عنوان مرکز پژوهشی بیمه گران و از طرف دیگر تشکل هایی مانند انجمن حرفه ای صنعت بیمه به عنوان مرکز خصوصی هستند که با اشراف بیشتری می توانند این نقش را برعهده بگیرند.
از سوی دیگر اساسا حکمرانی شایسته در صنعت بیمه با برگزاری چند دوره اموزشی میسر خواهد شد در حالیکه بسیاری از زیر بناهای حکمرانی بهینه و مطلوب مهیا نیست از جمله سهامدارانی که با دخالتهای بیجا مسیر ناهمواری در راه مدیران ایجاد می کنند و ….
حال باید دید چهار هدفی که در سخنان رئیس کل بیمه مرکزی و رئیس دانشگاه تهران بر ان تاکید شده یعنی تحول در تنظیم گری و عملیات بیمه ای و افزایش ضریب نفوذ بیمه در فرایند افزایش اشتغال و بهبود تولید با برگزاری این دوره ها محقق خواهد شد؟
البته برگزاری دوره های حکمرانی قطعا یک راهکار از دهها راهکار رسیدن به اهداف فوق است اما به هر روی تمرکز روسای بیمه و دانشگاه بر این اهداف می تواند شاخصی برای ارزیابی عملکرد این دوره ها باشد.
انتهای پیام
عناوین مهم :
